La suspensión de clases por alertas climáticas volvió al centro del debate estos días en Mendoza. Tras las últimas jornadas marcadas por el frío extremo y los cambios en el dictado de actividades, el Sindicato Unido de Trabajadores de la Educación (SUTE) anunció que impulsará un proyecto para establecer un protocolo que permita comunicar estas decisiones con mayor anticipación.

El SUTE reclama un protocolo para anticipar las suspensiones de clases

El planteo apunta a evitar que docentes, estudiantes y familias se enteren de las suspensiones cuando ya iniciaron el traslado hacia las escuelas. Según explicó el gremio, el objetivo es definir criterios y horarios claros para los avisos oficiales ante contingencias meteorológicas.

El proyecto buscará fijar tiempos para comunicar las medidas

Desde el SUTE adelantaron que durante el receso invernal presentarán una iniciativa en la Legislatura de Mendoza para protocolizar el procedimiento que se aplica cuando las condiciones climáticas obligan a evaluar la continuidad de las clases presenciales.

El sindicato remarcó que la DGE consulta a organismos como Defensa Civil, Contingencias Climáticas, Vialidad y Transporte antes de adoptar una decisión. Sin embargo, sostuvo que el principal inconveniente no es ese proceso, sino el momento en que la comunidad educativa recibe la información.

La propuesta plantea que, cuando existan alertas meteorológicas previstas con suficiente anticipación, las resoluciones puedan difundirse la noche anterior para el turno mañana y con mayor margen para los turnos tarde, vespertino y nocturno.

El objetivo es evitar avisos cuando la comunidad ya está en camino

El gremio señaló que las decisiones sobre el funcionamiento de las escuelas impactan en cientos de miles de estudiantes, docentes y familias, además de la organización del transporte y de las actividades laborales.

También indicó que durante la última ola polar se registraron establecimientos con inconvenientes en el suministro de gas, una situación que, sumada a las bajas temperaturas, motivó cuestionamientos sobre las condiciones para desarrollar las clases con normalidad.