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title: "Mendoza enfrenta el desafío del egreso efectivo en la secundaria"
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description: "Un informe de Argentinos por la Educación ubicó al país en el quinto lugar de América Latina en finalización escolar. En Mendoza, el problema principal es que muchos estudiantes completan el cursado pero no logran obtener el título en tiempo y forma."
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date_published: "2026-07-30T08:26:00-03:00"
date_modified: "2026-07-30T08:28:57-03:00"
tags:
  - "educación"
  - "estudiantes"
  - "secundaria"
author_name: "Redacción Mendoza Times"
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category_name: "Sociedad"
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# Mendoza enfrenta el desafío del egreso efectivo en la secundaria

![Escuela-secundaria-x-Tamara-Smerling-7osqqrj56shls6whnx41n2m23of66lnbnqhi5xpq3dk](/download/multimedia.normal.8f328d5ee22f322a.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)

*Escuela secundaria*

La finalización de la **escuela secundaria** continúa siendo uno de los principales desafíos educativos de América Latina. Un informe de **Argentinos por la Educación** ubicó a Argentina con una tasa de terminalidad del **74,6%** entre jóvenes de 19 a 24 años, por detrás de **Perú**, **Chile**, **Ecuador** y **Colombia**.

Aunque el país mejoró 12,7 puntos porcentuales respecto de 2014, todavía persisten fuertes **desigualdades sociales y de género**. El egreso alcanza al **92%** entre los jóvenes de mayores ingresos, mientras que baja al **59,6%** en los sectores más vulnerables.

## **Mendoza: más permanencia, pero menos egreso efectivo**

En la provincia, el desafío tiene una característica particular: muchos alumnos no abandonan el sistema educativo, pero no consiguen finalizar la secundaria en los tiempos esperados. Según datos de la[**Dirección General de Escuelas (DGE)**](https://mendozatimes.com.ar/categoria/4/mendoza), el egreso efectivo cayó del **81,34% en 2022** al **73,45% en 2025**.

La directora de Educación Secundaria, **Cecilia Páez**, explicó que los datos reflejan una dificultad para completar el proceso de graduación. Muchos estudiantes terminan quinto año, pero quedan con **materias pendientes** y obtienen el título posteriormente mediante instancias de apoyo y evaluaciones complementarias.

## **Las brechas sociales siguen marcando diferencias**

El informe regional, realizado junto a especialistas de **FLACSO**, analizó nueve países de América Latina y mostró que todos mejoraron sus niveles de terminalidad entre 2014 y 2024, aunque las diferencias económicas continúan siendo determinantes.

En Argentina, la distancia entre los sectores de mayores y menores ingresos alcanza los **32,4 puntos porcentuales**. Además, las mujeres presentan una tasa de graduación superior a la de los varones en **8,2 puntos**, una de las diferencias más altas de la región.

## **La estrategia para recuperar a los estudiantes**

Para mejorar la terminalidad, la provincia implementó el programa **"Vos elegís, la escuela te acompaña"**, destinado a estudiantes con materias pendientes. La propuesta combina apoyos intensivos con actividades vinculadas a estudios superiores, empleo y proyectos personales.

También se reforzó el **Sistema de Alerta Temprana (SAT)**, que permite identificar trayectorias escolares en riesgo e intervenir antes de que los alumnos se desvinculen del sistema educativo.

## **El desafío del egreso tardío**

El informe señala que Argentina alcanza su mayor nivel de terminalidad recién a los **25 años**, por encima de países como Chile y Perú. Esto indica que una parte importante de los jóvenes completa la secundaria con retraso.

En Mendoza, la discusión ya no se centra solo en garantizar la permanencia escolar, sino en lograr que más estudiantes puedan finalizar sus estudios con el **título secundario en mano** y reducir las desigualdades que atraviesan sus trayectorias educativas.

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