Furor por el Mundial: el particular pedido de una escuela mendocina
A pocos días del inicio del Mundial 2026, un colegio de la Ciudad de Mendoza solicitó a las familias que eviten que los estudiantes lleven figuritas a clases por situaciones que afectan la dinámica escolar.
Las figuritas del Mundial volvieron a copar distintos espacios como uno de los grandes rituales previos a una Copa del Mundo. Generaciones enteras crecieron completando álbumes, intercambiando repetidas en lugares con otros aficionados y compartiendo la expectativa de cada torneo. Sin embargo, en una escuela de la Ciudad de Mendoza, esa tradición terminó convirtiéndose en motivo de un pedido formal a las familias.
A través de una comunicación enviada por WhatsApp, las autoridades de un colegio religioso de la Sexta Sección solicitaron que los alumnos no lleven más figuritas al establecimiento, una decisión que rápidamente generó comentarios y opiniones divididas.
Cuando la pasión mundialista se cruza con la rutina escolar
Cada Mundial suele venir acompañado por costumbres que atraviesan distintas generaciones. Entre ellas, el clásico álbum de figuritas ocupa un lugar especial y, para muchos chicos, la escuela se transforma naturalmente en uno de los principales espacios para intercambiar las repetidas.
Sin embargo, desde la institución explicaron que la situación comenzó a generar inconvenientes dentro de la jornada escolar. Según detallaron, se registraron episodios de desconcentración durante las clases, discusiones vinculadas al intercambio de figuritas y reclamos por pérdidas o extravíos.
La preocupación de los directivos no estuvo centrada en el coleccionismo en sí, sino en las consecuencias que esas actividades comenzaron a tener dentro del aula y en el desarrollo habitual de las actividades pedagógicas.
Desde el colegio solicitaron la colaboración de las familias para evitar situaciones que, según señalaron, terminan ocupando tiempo y energía que deberían destinarse a las actividades escolares.
El pedido se da mientras algunas escuelas incorporan contenidos vinculados al Mundial como herramientas para trabajar temas de geografía, matemáticas o cultura general, otras como la mencionada institución buscan establecer límites para que el entusiasmo deportivo no interfiera con la dinámica diaria de las clases.