Redacción Mendoza TimesLas evaluaciones educativas continuarán durante el segundo semestre en Mendoza con un amplio calendario que incluye pruebas provinciales, nacionales e internacionales. La Dirección General de Escuelas (DGE) busca medir los avances en lectura, comprensión y matemática para fortalecer las estrategias pedagógicas en todos los niveles del sistema educativo.
El esquema forma parte del plan de seguimiento que desarrolla el Ministerio de Educación, Cultura, Infancias y DGE, a través de la Dirección de Evaluación de la Calidad Educativa, con el objetivo de obtener información precisa sobre el desempeño de los estudiantes y orientar futuras políticas educativas.
Las evaluaciones del primer semestre dejaron un diagnóstico de la enseñanza
Durante la primera parte del ciclo lectivo ya se concretaron distintos operativos que permitieron conocer el nivel de aprendizaje de miles de estudiantes mendocinos.
Uno de los principales fue la Primera Medición Provincial de Fluidez y Comprensión Lectora (FlyC), realizada en marzo. La instancia muestral alcanzó a 5.775 estudiantes de 63 escuelas, mientras que el censo involucró a 315.566 alumnos de 1.267 establecimientos, desde segundo grado de primaria hasta el último año de secundaria.
La información obtenida permitió elaborar reportes individualizados para cada escuela, detectar dificultades en comprensión y velocidad lectora y definir estrategias de acompañamiento desde el inicio del año.
En abril también se desarrolló el Censo Provincial y la Evaluación Diagnóstica de Matemática y Lengua, destinada principalmente a estudiantes de primer año de secundaria.
Los resultados, consolidados en junio, permitieron identificar debilidades especialmente en Matemática, lo que derivó en acciones de nivelación durante las primeras semanas de clases y nuevos mecanismos de seguimiento pedagógico.
Además, Mendoza participó del operativo internacional EGRA (Early Grade Reading Assessment), que evaluó a 820 estudiantes de primero, segundo y tercer grado de primaria en escuelas de Capital y Godoy Cruz, utilizando estándares internacionales para analizar el proceso inicial de alfabetización.
El calendario del segundo semestre: lectura, Aprender y matemática
La segunda mitad del año concentrará tres grandes operativos que abarcarán a cientos de miles de estudiantes de toda la provincia.
| Evaluación | Fecha | Participantes | Objetivo |
|---|---|---|---|
| Segunda Medición FlyC | Septiembre y octubre | Cerca de 345.500 estudiantes en formato censal y 8.356 en la muestra | Medir los avances en fluidez y comprensión lectora tras las estrategias implementadas durante el año. |
| Operativo Nacional Aprender | 17 y 18 de noviembre | 28.860 estudiantes de 3° grado de 727 escuelas | Evaluar los aprendizajes en Lengua y Matemática al finalizar el primer ciclo de primaria. |
| Censo Provincial de Matemática | Noviembre | Aproximadamente 355.000 estudiantes de 1.928 escuelas | Analizar el desarrollo de habilidades lógico-matemáticas y generar reportes para la planificación institucional. |
La segunda medición de Fluidez y Comprensión Lectora incorporará además a primer grado de primaria, ampliando el alcance del seguimiento para conocer la evolución individual de los estudiantes y entregar informes definitivos a cada establecimiento.
La información servirá para definir políticas educativas
Desde la DGE remarcan que estas evaluaciones no tienen un carácter sancionatorio, sino que funcionan como herramientas para conocer con mayor precisión el estado de los aprendizajes en cada escuela.
Los resultados permitirán elaborar diagnósticos por institución, fortalecer la planificación docente y diseñar proyectos de mejora ajustados a las necesidades reales de cada comunidad educativa.
