Tormentas en Mendoza: las nuevas pautas que deberán seguir las escuelas

La Dirección General de Escuelas (DGE) estableció cómo deberán actuar los establecimientos educativos de Mendoza frente a lluvias y tormentas de distinta intensidad. El protocolo contempla desde jornadas con precipitaciones sin mayores inconvenientes hasta situaciones de riesgo que pueden obligar a suspender la presencialidad.

El instructivo establece pautas preventivas y operativas para equipos directivos, docentes y personal de servicio de las escuelas provinciales. El documento será abordado este lunes durante las jornadas institucionales para docentes.

El objetivo es resguardar la vida y la salud de la comunidad educativa, proteger los edificios escolares y establecer cómo sostener la continuidad pedagógica cuando las condiciones meteorológicas obliguen a interrumpir las clases presenciales.

Las cinco pautas que deberán seguir las escuelas ante el mal tiempo

El protocolo establece cinco principios que deberán orientar las decisiones de cada establecimiento frente a un evento meteorológico:

• Prevención: monitorear de manera permanente el pronóstico y realizar una inspección visual previa del edificio, únicamente desde el nivel del suelo.

• Seguridad: ninguna actividad pedagógica o institucional deberá implicar la exposición de estudiantes o trabajadores a situaciones de peligro.

• Evaluación situada: cada escuela deberá analizar su situación particular, teniendo en cuenta el entorno, el estado edilicio y las vías de acceso.

• Continuidad pedagógica: si por razones de seguridad se interrumpen las clases presenciales, se recurrirá a la modalidad virtual o a bancos de actividades.

• Comunicación oficial: la información destinada a las familias deberá difundirse exclusivamente mediante los canales institucionales autorizados.

De esta manera, la suspensión de la presencialidad no implica la interrupción de la actividad pedagógica. Las escuelas deberán contar con alternativas preparadas para sostener el vínculo educativo.

Cómo funcionarán las alertas Verde, Amarillo y Rojo

El protocolo organiza la respuesta de las escuelas en tres niveles de alerta, de acuerdo con la intensidad del fenómeno y los riesgos que pueda generar.

Nivel Verde, lluvia sin afectación significativa

Se aplica cuando hay precipitaciones, pero los accesos permanecen transitables, el edificio funciona con normalidad y no existen filtraciones peligrosas ni riesgo eléctrico.

En este escenario se mantienen las clases habituales, aunque quedan suspendidas todas las actividades al aire libre, tanto en patios como en playones deportivos.

Nivel Amarillo, lluvia intensa o tormenta

Se activa frente a alertas meteorológicas, lluvias abundantes, ráfagas de viento o actividad eléctrica.

Las autoridades deberán mantener a los estudiantes dentro de zonas cerradas y seguras, cerrar puertas y ventanas y alejarlos de vidrios y árboles. También se deberá evitar el tránsito innecesario por pasillos exteriores.

El personal no deberá manipular tableros ni instalaciones eléctricas de potencia durante estas condiciones.

Nivel Rojo, contingencia y riesgo grave

Corresponde a situaciones de mayor gravedad, como la inundación del edificio, el ingreso masivo de agua, desprendimientos de cielorrasos o mampostería o el riesgo de contacto del agua con líneas eléctricas.

También se contempla este nivel cuando las calles o caminos de acceso al establecimiento se encuentran intransitables.

La primera medida será resguardar a las personas en sectores seguros, aislar las zonas afectadas y solicitar la intervención urgente de Defensa Civil o Infraestructura Escolar.

Qué deberán hacer las escuelas que tienen obras en ejecución

El protocolo incluye medidas específicas para establecimientos donde se desarrollen obras de refacción o ampliación, debido a que las precipitaciones pueden aumentar los riesgos asociados a esos trabajos.

Ante una lluvia prevista, las autoridades escolares y las empresas constructoras deberán verificar que las áreas de obra estén completamente valladas y que no haya herramientas, cables, andamios inestables, zanjas o excavaciones abiertas sin protección.

Durante una tormenta estará prohibido que los alumnos ingresen a las inmediaciones de las obras o a sectores donde exista humedad visible próxima a instalaciones eléctricas.

Cómo se definirá el ingreso y retiro de los estudiantes

Antes del horario de entrada, las autoridades escolares deberán evaluar el estado y la transitabilidad de calles y veredas. Si el acceso supone un peligro, deberán comunicarse de inmediato con la Supervisión para recibir las instrucciones correspondientes.

Si la tormenta comienza mientras se desarrollan las clases, los estudiantes no podrán retirarse individualmente durante el momento crítico del fenómeno. Deberán permanecer dentro del establecimiento, en sectores protegidos, hasta que las condiciones permitan hacerlo de manera segura.

En caso de que la DGE disponga la suspensión de la presencialidad, las escuelas deberán implementar clases virtuales o bancos de actividades previamente preparados. Estos últimos deberán permitir sostener un mínimo de cuatro días de contingencia pedagógica.

Qué cambia para las escuelas rurales y de alta montaña

El protocolo presta especial atención a los establecimientos ubicados en zonas rurales, alejadas y de alta montaña, donde los riesgos pueden estar vinculados principalmente con las condiciones del entorno y los caminos de acceso.

En estos casos se deberán considerar factores como el estado de las rutas, badenes, cauces y arroyos, además de posibles situaciones provocadas por aluviones.

Por eso, la continuidad de las clases presenciales estará directamente condicionada a que los caminos sean transitables de manera segura.

Incluso si el edificio escolar se encuentra en buenas condiciones y no presenta daños visibles, la presencialidad deberá suspenderse cuando los accesos impliquen un riesgo de aislamiento o accidente para estudiantes y docentes.

Ante esas situaciones, se activarán los mecanismos de continuidad pedagógica a distancia previstos por la DGE.